Star-blog

Лет эдак 5 назад одна наша знакомая, Ирина Б., рассказала замечательную историю:

Она работала учительницей в школе, преподавала математику в 5-м классе. Ее дети ездили в том числе на разные математические олимпиады. Так вот, после одной из таких олимпиад к ней подошли дети и дали одну из задачек, жалуясь на то, что не смогли ее решить. “Проще простого”, - сказала она, и взяла ее домой, обещая подумать над решением. Вооружившишь калькулятором, бумагой и ручкой, она сидела пол-ночи над этой задачей, разрядность вычислений превышала возможности калькулятора, ей даже приходилось дописывать недостающие разряды на бумаге. А не решить тоже нельзя - утром дети ждут результата, не может же учительница так уронить свой авторитет. В общем, когда до нее дошло, как решается эта задача - она просто валялась по полу… впрочем, у меня после нахождения решения были примерно те же самые ощущения.

Собственно, условие задачи довольно простое:

Найти число (за исключением нуля), которое бы увеличивалось ровно вдвое при переносе его последней цифры в старший разряд. Т.е., к примеру, исходное число 1xxx2 должно быть ровно вдвое меньше полученного числа 21xxx.

Удачи ! Отпишите о результатах… :))

Только что Лена, смеясь, рассказала по телефону:

Андрей, оказывается, там всех в классе построил на предмет решения математических примеров. Они там сейчас считают, что-то типа 2+2, или 3+5. Его это забодало, он взял листок бумаги, написал с десяток примеров двузначного и трехзначного сложения, сам же решил их в столбик и отдал листок учительнице. Та была в легком шоке… ;)))

P.S. Мы с ним как раз вчера в очередной раз тренировались… ;))

Сегодня писал программу-эксперимент для тестирования. Суть тестирования заключается в том, что объекту тестирования показывают небольшой трехсекундный видеоролик, после чего справа или слева появляется черный квадрат, заметив который объект должен нажать одну из двух кнопок - “лево” или “право”. Засекается время реакции и правильность ответа. И так около сотни раз, с разными клипами. После чего подсчитываются некоторые величины, типа среднего времени реакции и верности ответов - и все это заносится в базу.

Ну да ладно, речь не об этом. А о том, что упомянутый выше квадрат по условиям эксперимент должен был появляться ни много, ни мало, а в 12.5 см от центра экрана. Слева или справа, соответственно. Самый простой метод был примерно подобрать нужное кол-во пикселов смещения от центра, запихать их в переменную, и… в общем, просто забить на расчеты и сделать халявно. Другое дело, что оно разумеется будет работать только при определенном разрешении экрана и размере монитора. Знаю, что мне было неохота каждый раз бегать и подбирать значение пиксельного смещения для разных условий, потому решил рассчитать.
(more…)